Заставить ребенка думать, правильно формулировать свои мысли и выражать их словами невозможно. Мозг развивается, только решая поставленные перед ним задачи, обыгрывая жизненные ситуации. Мы можем подать пример, разговаривая с ребенком сложно, с использованием большого количества слов, попутно поясняя их значение. Подбирать ему книги и фильмы, окружить интересными вещами. И можем подбрасывать задачи, так же не принуждая их решать, а облекая это в форму игры, активно участвуя самим, увлекая ребенка в интересный мир слов и мысли. Несколько таких игр и хотелось сегодня вам предложить. Продолжение на страничке "5-6 лет".
Для заботливых родителей, заинтересованных педагогов, продуктивного взаимодействия в целях профилактики и коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста.
Душа, в которой отсутствует мудрость - мертва. Но, если обогатить ее учением, она оживет, подобно заброшенной земле, на которую пролился дождь. Aбу-ль-Фарадж.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Популярные сообщения
-
Как кричит гусь? ( Г-г-г .) А как кричит гусенок? ( Г ь- г ь- г ь . ) Эти два звука мы сегодня будем учится различать. Акустико-артикуля...
-
1. В дошкольных образовательных учреждениях детей знакомят с антонимами. В дидактических играх и упражнениях старшим дошкольникам предлаг...
-
Следующий-звук " Б ".Вырабатывать чёткую и правильную артикуляцию при произношении звука " Б " - губы сомкнуты, при ...
-
Беседа с детьми: детский сад, его строение, расположение группы, участка для прогулок. Лексико-грамматические игры и упражнения: ...
-
Следующий звук " В " - произносим с помощью губ, звук " В " - не поёт, то есть согласный, но голос звучит - звук звон...

Комментариев нет:
Отправить комментарий