Средняя группа. Домашнее задание

 Продолжаем практиковать артикуляционную гимнастику автора Краузе Е.  Домашнее задание: 

 

Выполнить задание в тетради. Повторить тему "Фрукты" в печатной тетради:

Тематический цикл "Урожай.Фрукты"

Дети должны усвоить: основные названия фруктов; где они растут, как ухаживают за фруктовыми деревьями; что из фруктов можно приготовить, что во фруктах много витаминов.

Лексический материал: фрукты, их названия цвет, форма, вкус; сад, дерево, ветки, плоды над землей, корни; удобрение, вредители, урожай; расти, зреть, поливать, полоть, копать, собирать, ухаживать, садовник; зрелый/незрелый, спелый/неспелый.
Лексико-грамматические игры и упражнения:
"Назови ласково". Яблоко - яблочко, апельсин - апельсинчик и т.д.
"Один - много" это - лимон, а это - лимоны, это -груша, а это - груши и т.д.
"Что приготовим?" Из яблока - яблочное повидло, из банана - банановое пюре и т.д.  Развитие связной речи
Рассказ-описание о фрукте  по плану: 1. Что это? 2. Где растёт? 3. Какой имеет внешний вид(цвет, форма, размер)? 4. Какой вкус? 5. Что из него готовят? 

Выучить физ. минутку "Яблоня":
В саду фруктовом яблоня (Руки над головой.)            
Посажена была. («Сажать» яблоню.)     
Она цветами белыми (Ладони изображают бутон цветка.)    
Весною расцвела. (Цветок распускает лепестки-пальчики.)  

Мое фото

Следил наш старый дедушка, (Изобразить дедушку с палочкой.)      
Известный садовод,  (Поднять указательный палец вверх.)                
Чтоб наливала яблоня (Показать кулачок, затем раскрыть пальцы)   
Румяный сладкий плод.  (Пощипывать щеки).
Использованы материалы Смирновой Л. Н., Гомзяк О. С.

Поздравляю!

 

Поздравляю с днём дошкольного работника!

 

Средняя группа. Домашнее задание

 Продолжаем практиковать артикуляционную гимнастику автора Краузе Е.

 Домашнее задание: 

Выполнить задание в тетради.

Лексическая тема "Игрушки". Средняя группа.

Дети должны усвоить: названия игрушек, из чего они сделаны, как с ними обращаться.

Лексический материал: машина, мяч, пирамида, матрёшка, барабан, кукла, кубики, конструктор, мозаика, паззлы; катать, кормить, наряжать, укладывать спать, складывать, строить, собирать и т.д.

Лексико-грамматические игры и упражнения:  

• "Назови ласково".  Употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов:                Шар - шарик, дом - домик,  лиса - лисичка, лошадь - лошадка, щенок - щеночек, кукла - куколка.
• "Один -много": одна машина - много машин, один  динозавр - много динозавров, один мяч - много мячей. 
• "С какой игрушкой ты играл(а)?" Усвоение глаголов 1 лица единственного числа прошедшего времени.         

Средняя группа. Домашнее задание

 

Продолжаем практиковать артикуляционную гимнастику автора Краузе Е.

 Домашнее задание: 

Выполнять дома двухэтажный дом - детский сад и лопатку

Средняя группа. Домашнее задание

 Продолжаем практиковать артикуляционную гимнастику автора Краузе Е.

 Домашнее задание: