Для заботливых родителей, заинтересованных педагогов, продуктивного взаимодействия в целях профилактики и коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста.
Душа, в которой отсутствует мудрость - мертва. Но, если обогатить ее учением, она оживет, подобно заброшенной земле, на которую пролился дождь. Aбу-ль-Фарадж.
Показаны сообщения с ярлыком Диалогическая речь. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Диалогическая речь. Показать все сообщения
понедельник, 28 июля 2014 г.
понедельник, 16 июня 2014 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
13. Непослушный Мишутка
Мама-Медведица сына ругала:
- Как от тебя я, сыночек, устала!
Всех задираешь ты,
Взрослым грубишь,
Зубы не чистишь,
А только шалишь!
Папа добавил:
- Ты нас огорчаешь!
Правил культуры
Совсем ты не знаешь.
Строго накажем
Мы с мамой тебя.
Да и на праздник
Собрался ты зря!
Плачет Мишутка -
Обидно ему.
Видно, сидеть взаперти одному.
Просит прощенья:
- Простите меня!
Больше печалить не буду вас я.
Стану хорошим, не буду грубить
И перестану, конечно, шалить.
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
Мама-Медведица сына ругала:
- Как от тебя я, сыночек, устала!
Всех задираешь ты,
Взрослым грубишь,
Зубы не чистишь,
А только шалишь!
Папа добавил:
- Ты нас огорчаешь!
Правил культуры
Совсем ты не знаешь.
Строго накажем
Мы с мамой тебя.
Да и на праздник
Собрался ты зря!
Плачет Мишутка -
Видно, сидеть взаперти одному.
Просит прощенья:
- Простите меня!
Больше печалить не буду вас я.
Стану хорошим, не буду грубить
И перестану, конечно, шалить.
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 9 июня 2014 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
12. Капризная корова
Капризная корова
Мычала на лугу:
- Жевать траву с цветами
Я больше не могу.
Бока все отлежала,
И солнце напекло.
А молока так много,
Что вымя затекло.
Коза совет дала её:
- А ты пойди в лесок.
В тенечке там прохладно,
Да и трава как шелк.
И в лес ушла корова,
А там жил серый волк.
Капризную корову
К себе он уволок.
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
Капризная корова
Мычала на лугу:
- Жевать траву с цветами
Я больше не могу.
Бока все отлежала,
А молока так много,
Что вымя затекло.
Коза совет дала её:
- А ты пойди в лесок.
В тенечке там прохладно,
Да и трава как шелк.
И в лес ушла корова,
А там жил серый волк.
К себе он уволок.
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 19 августа 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
11. Упрямый ослик
Упрямится ослик:
- Идти не хочу!
И груз на себе я везти не могу!
Тащите вы сами на гору мешки,
А после спускайтесь с такой высоты!
Хозяин с упрямством справляется разом -
Приносит упрямцу морковки он тазик.
- Ешь, ослик, морковку. Тебя я люблю.
За труд твой тяжелый тебя я хвалю.
А после работы мы ляжем в тени
И я для тебя почитаю стихи.
Использованы материалы Алябьевой Е. А.понедельник, 5 августа 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
10. Лесной бал
В лесу объявлен летний бал!
Он вместе всех зверей собрал.
Зайчишка шустрый прискакал:
- Привет! - всем весело сказал.
Пришла красавица-лиса:
- Всем добрый день! - произнесла.
Ёж прикатился, словно шар:
- Я так скучал по всем! - сказал.
Спустилась белка с дуба вниз:
- Я приготовила сюрприз!
Из норки вылез хомячок, промямлил:
- Отлежал бочок.
Оркестр громко зазвучал,
На танец всех зверей позвал!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
Он вместе всех зверей собрал.
Зайчишка шустрый прискакал:
- Привет! - всем весело сказал.
Пришла красавица-лиса:
- Всем добрый день! - произнесла.
Ёж прикатился, словно шар:
- Я так скучал по всем! - сказал.
Спустилась белка с дуба вниз:
- Я приготовила сюрприз!
Из норки вылез хомячок, промямлил:
- Отлежал бочок.
Оркестр громко зазвучал,
На танец всех зверей позвал!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 22 июля 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
![]() |
| мультфильм " В лесной чаще" |
Ночь. В лесу все звери спят
Малыши вовсю сопят.
Только барсучок не спит,
Очень жалобно скулит:
- Шорохов в ночи боюсь,
До утра я не ложусь.
Вдруг сова за мной придет,
В свой домик унесет!
Мама-барсучиха встала,
Ласково сынку сказала:
- Спи, не бойся, мой сынок.
Ляг удобно на бочок.
Песню я тебе спою -
Баю-баюшки-баю.
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 10 июня 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
9. Заяц и ежик.
Обиделся заяц в лесу на ежа:
- Иголки твои, ёж, острее ножа!
Колючий ты больно, как я погляжу.
Обиделся я и с тобой не дружу!
Колючки свои ёжик вмиг опустил,
Сказал виновато:
![]() |
| здесь |
Колючки нужны мне для лютых врагов.
От них защищать и тебя я готов.
С друзьями я мягкий и добрый всегда
И их не обижу нигде, никогда!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 13 мая 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
Вздыхает горестно пенёк:
- Как я несчастен, одинок!
Никто меня не пожалеет,
Холодным утром не согреет.
Ему в ответ росток зеленый:
- В тебя я, дедушка, влюбленный!
Ты сильным был, ты много знаешь и все на свете понимаешь!
С тобою рядом я всегда. Тебя не брошу никогда!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
- Как я несчастен, одинок!
Никто меня не пожалеет,
Холодным утром не согреет.
- В тебя я, дедушка, влюбленный!
Ты сильным был, ты много знаешь и все на свете понимаешь!
С тобою рядом я всегда. Тебя не брошу никогда!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 29 апреля 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
![]() |
| здесь |
Птицы весело щебечут:
- К нам опять пришла весна!
Звери радостно им вторят:
- Нам весною не до сна!
Ручеек в горах ликует:
- Я теперь могу бежать!
Вся природа торжествует.
Ликованья не унять!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 1 апреля 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
Пел хвастливый Колобок:
- У меня румяный бок!
Укатился я от всех!
Ты, лисица, просто смех!
А хитрющая лиса
Посмотрела в небеса,
Притворилася глухой
И сказала:
- Что? Пропой
Песню дивную свою.
Я с тобой её спою.
Проглотила Колобка,
Облизнулась и ушла.
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 11 марта 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
7. Приходи, весна!
Прочирикал воробей:
- Чик-чи-рик! Весна, скорей
За зимою приходи
И тепло нам приноси!
Галки дружно затрещали:
- Мы от холода устали.
Пусть растают все снега,
И не злится так пурга!
Прокричали тут грачи
С крыши старой каланчи:
- Не горюйте! Пусть снега,
Но уже пришла весна.
Первый ручеек запел,
И звенит вовсю капель!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
Прочирикал воробей:
За зимою приходи
И тепло нам приноси!
Галки дружно затрещали:
- Мы от холода устали.
Пусть растают все снега,
И не злится так пурга!
Прокричали тут грачи
С крыши старой каланчи:
- Не горюйте! Пусть снега,
Но уже пришла весна.
Первый ручеек запел,
И звенит вовсю капель!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 18 февраля 2013 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
5. Правила для всех!
Едет по дороге с грузом грузовик.
Уступать дорогу всем он не привык.
И гудит: - В сторонку! Это еду я!
Я - большой. Дорога только для меня!
Возразил автобус: - Как же это так?!
Во мне люди едут. Это не пустяк!
Прогудела "скорая": - А меня все ждут!
Если не приеду, многие умрут!
От сирен пожарных все оглохли сразу:
Мы не опоздали на пожар ни разу!
Уступать дорогу нам должны всегда,
Чтобы не случилась страшная беда!
Правила дорожные знать мы все должны.
Все мы очень важные, людям все нужны!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
Едет по дороге с грузом грузовик.
Уступать дорогу всем он не привык.
И гудит: - В сторонку! Это еду я!
Я - большой. Дорога только для меня!
Возразил автобус: - Как же это так?!
Во мне люди едут. Это не пустяк!
Если не приеду, многие умрут!
Мы не опоздали на пожар ни разу!
Уступать дорогу нам должны всегда,
Правила дорожные знать мы все должны.
Все мы очень важные, людям все нужны!
Использованы материалы Алябьевой Е. А.
понедельник, 14 января 2013 г.
понедельник, 31 декабря 2012 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
3.Разговор кукол
Куклы ночью оживают
И тихонечко болтают.
Говорит одна:
- Хозяйка не выводит нас гулять!
Целый день мы только спать!
Вторит ей другая:
- Сестры! Это вовсе не беда.
Нас не мыли целый месяц!
Грязь кругом. Вот это да!
Третья жалобно пропела:
- Платье новое хочу!
Лишь одно всего имею.
Тихо плачу и молчу.
Жаль, что только ночью куклы
Могут что-то рассказать.
Спит их девочка-хозяйка,
Ей об этом не узнать.
Использованы материалы Алябьевой Е.А.
понедельник, 17 декабря 2012 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
2. Сытая кошка
Мышка кошку увидала
И со страху пропищала:
- Госпожа! Не ешь меня!
Посмотри, как я тоща.
Не насытишься ты мной.
Можно я уйду домой?
Кошка ей в ответ: - Молчи!
И над ухом не пищи.
Напилась я молока -
Была кружка велика.
Так что можешь не дрожать,
В свою норку убежать.
Использованы материалы Алябьевой Е.А.
Мышка кошку увидала
И со страху пропищала:
- Госпожа! Не ешь меня!
Посмотри, как я тоща.
Не насытишься ты мной.
Можно я уйду домой?
Кошка ей в ответ: - Молчи!
И над ухом не пищи.
Напилась я молока -
Была кружка велика.
Так что можешь не дрожать,
В свою норку убежать.
Использованы материалы Алябьевой Е.А.
понедельник, 3 декабря 2012 г.
Развиваем диалогическую речь дошкольника
Диалогическая речь - состоит из регулярного обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которых влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящего с собеседником. Стимулом к устной диалогической речи является вопрос одного собеседника, которому отвечает второй собеседник. Диалогическая речь является основной формой общения детей дошкольного возраста. Важно учить ребенка вести диалог, развивать умение слушать и
понимать обращенную к нему речь, вступать в разговор и поддерживать его,
отвечать на вопросы и спрашивать самому, объяснять, пользоваться
разнообразными языковыми средствами, вести себя с учетом ситуации
общения.
Стихотворные тексты, предложенные в этом разделе, помогают развивать диалогическую речь ребенка, путём драматизации содержания стихотворений. Читая стихотворения, важно уделять особое внимание интонационной выразительности, помогающей создать образ героя и передать его эмоции (огорчение, удивление, радость и т.д.). Процесс заучивания станет более интересным, если использовать маски, элементы костюмов. Когда ребенок запомнит стихотворение, тогда можно попробовать прочитать вместе с ним - "по ролям", затем взрослый задает вопросы, а ребенок отвечает.
Стихотворные тексты, предложенные в этом разделе, помогают развивать диалогическую речь ребенка, путём драматизации содержания стихотворений. Читая стихотворения, важно уделять особое внимание интонационной выразительности, помогающей создать образ героя и передать его эмоции (огорчение, удивление, радость и т.д.). Процесс заучивания станет более интересным, если использовать маски, элементы костюмов. Когда ребенок запомнит стихотворение, тогда можно попробовать прочитать вместе с ним - "по ролям", затем взрослый задает вопросы, а ребенок отвечает.
![]() |
| здесь |
Удивилась:
- Яблоки на рябине нашей!
Что за чудо зимнее?
Может, это снится?
Лишь вчера клевали
Ягоды синицы!
Вдруг взлетели яблоки.
- На, мол, посмотри!
Грудкой красовались
Чудо-снегири.
Использованы материалы Алябьевой Е.А.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Популярные сообщения
-
Осваивая богатства родного языка, маленький говорун не знает запретов — он экспериментирует со звуками, меняет порядок слов в предлож...
-
Следующий-звук " Б ".Вырабатывать чёткую и правильную артикуляцию при произношении звука " Б " - губы сомкнуты, при ...
-
Как кричит гусь? ( Г-г-г .) А как кричит гусенок? ( Г ь- г ь- г ь . ) Эти два звука мы сегодня будем учится различать. Акустико-артикуля...
-
Бледный вечер весны и задумчив и тих, Зарумянен вечерней зарею, Грустно в окна глядит; и слагается стих, И теснится мечта за м...
-
Беседа с детьми: детский сад, его строение, расположение группы, участка для прогулок. Лексико-грамматические игры и упражнения: ...



