Пальчиками играем - речь развиваем

"Домашние птицы"

"Гусь". Лурье С. иллюстрации

Гусь. Предплечье вертикально. Ладонь под прямым углом. Указательный палец опирается на большой. Все пальцы прижаты друг к другу.
Гусь стоит и всё гогочет,
Ущипнуть тебя он хочет.

"Петушок". Лурье С. иллюстрации

Петушок. Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.
Петушок стоит весь яркий,
Гребешок он чистит лапкой.

"Курочка". Лурье С. иллюстрации

Курочка. Ладонь расположена горизонтально. Большой и указательный пальцы образуют глаз. Следующие пальцы накладываются друг на друга в полусогнутом положении.
курочка прыг на крыльцо:
Я снесла тебе яйцо.
Использованы материалы Цвынтарного В.В

Пальчиками играем - речь развиваем

"Лошадка". Лурье С. иллюстрации

"Домашние животные"
Лошадка. Правая ладонь на ребре от себя. Большой палец кверху. Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву. Два больших пальца образуют уши.
У лошадки вьётся грива, 
Бьёт копытами игриво.

 "Коза".  Лурье С. иллюстрации

Коза. Внутренняя сторона ладони опущена вниз. Указательный и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный прижаты к ладони и обхвачены большим.

У козы торчат рога, 

Может забодать она.

"Собака". Лурье С. иллюстрации

Собака.Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх. Указательный, средний и безымянный - вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается.  

У собаки острый носик, 

Есть и ушко, есть и  ротик.

"Кошка". Лурье С. иллюстрации

Кошка. средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный и мизинец подняты вверх.

А у кошки ушки на макушке, 

Чтобы лучше слышать мышку- норушку.

Кролик. Пальчики в кулачек. Выставить вверх указательный и средний пальцы. Ими шевелить в стороны и вперед.

Ушки длинные у кролика,

И они везде торчат.

Он и прыгает и скачет, 

Веселит своих зайчат.

Использованы материалы Цвынтарного В.В

Пальчиками играем - речь развиваем

"Лодочка". Лурье С. иллюстрации

7. "Лодочка"

Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик).
Лодочка плывет по речке,
Оставляя на воде колечки.
Использованы материалы Цвынтарного В.В

Пальчиками играем - речь развиваем

Лурье С. иллюстрации

6. "Флажок"

Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) - вместе сгибать и разгибать, а большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе.

Я в руке флажок держу
И ребятам им машу.
Использованы материалы Цвынтарного В.В

Пальчиками играем - речь развиваем

Лурье С. иллюстрации

5. "Очки"
Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам и посмотреть друг на друга.
Бабушка очки надела
И внучонка разглядела.

  Использованы материалы Цвынтарного В.В

Пальчиками играем - речь развиваем

Лурье С. иллюстрации

4. "Домик"

Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

Дом стоит с трубой и крышей,

На балкон гулять я вышел.

Использованы материалы Цвынтарного В.В

Пальчиками играем - речь развиваем

3. "Наши пальчики"

Загибать пальчики в кулачок левой и правой руки, начиная то с большого пальца, то с мизинца, на правой руке, затем на левой руке. Если упражнения вызывают у детей трудности, то родители помогают ребенку удерживать остальные пальчики от непроизвольных движений.
Этот пальчик хочет спать.
Этот пальчик - прыг в кровать!
Этот пальчик прикорнул.
Этот пальчик уж заснул.
Встали пальчики. Ура!
В детский сад идти пора.
Использованы материалы Цвынтарного В.В.

Пальчиками играем - речь развиваем

2. "Моя семья"

Загибать пальчики в кулачок левой и правой руки, начиная с большого пальца.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка

Этот пальчик - я!

Вот и вся моя семья!

Если упражнения вызывают у детей трудности, родители помогают удерживать пальчики от непроизвольных движений.

Использованы материалы Цвынтарного В.В.

Пальчиками играем - речь развиваем

У детей при речевых нарушениях отмечается недостаточно развитая мелкая моторика (движения) пальцев рук. Тренировку можно начинать уже в возрасте 6-7 месяцев, где используется массаж (разминание и поглаживание) кистей рук и каждого пальчика ежедневно в течение 2-3 минут. С 10-месячного возраста можно давать катать деревянные, пластиковые, пластилиновые шарики разного диаметра; собирать и перекладывать из коробочки в контейнер разные предметы, строить пирамидки. Затем усложняем задание и даем застегивать пуговицы, шнуровки, завязывание и развязывание узлов. К сожалению, сейчас многие дети и в более старшем возрасте не умеют, не могут выполнить подобные задания. Но, как сказал Державин Г.Р., "Учиться никогда не поздно", поэтому предлагаю пальчиковую гимнастику со стихами и народными потешками. Указательным пальцем  правой руки выполняются круговые движения по ладони левой руки, проговаривая:
1. "Сорока - белобока"

здесь

Сорока - белобока кашку варила, детишек кормила.

Этому дала (загибать большой палец), этому дала (указательный), этому дала (средний), этому дала (безымянный),

А этому не дала: - "Ты воды не носил, дров не рубил, 

Каши не варил - Тебе ничего нет!

По очереди загибаются пальцы (4), начиная с большого или с мизинца, последний (5) не загибаем. Предлагается выполнять на правой и левой руках.

Использованы материалы Цвынтарного В.В.