Работа со словами. 2 этап.

Упражнения на отраженное скандированное повторение слов изучаемого типа.

Упражнение 5-2.
Звуковой анализ и синтез.
1. Подсчет слогов, называние одного, двух  слогов подряд и т.д.

2. Выкладывание полосок, палочек, квадратиков по количеству слогов.

3. Выбор подходящей схемы слова.

4. Анализ каждого слога (подсчет и перечисление звуков).

Данный вид работы важен при изучении слов со стечением согласных, предлагается следующий порядок изучения:

2) стечение в конце слова (волк, морж, бинт);
3) стечение в начале слова (слон, глаз, ключ);
4) односложные слова с двумя стечениями согласных (столб, хвост, шланг);
5) многосложные слова со стечениями (скворечник, напёрсток, кастрюля)
Использованы материалы Большаковой С.Е.

Работа со словами. 2 этап.

Упражнения на отраженное скандированное повторение слов изучаемого типа.
Упражнение 5-1. 

Звуковой анализ и синтез.

1. Подсчет слогов, называние одного, двух  слогов подряд и т.д.

2. Выкладывание полосок, палочек, квадратиков по количеству слогов.

3. Выбор подходящей схемы слова.

4. Анализ каждого слога (подсчет и перечисление звуков).

Данный вид работы важен при изучении слов со стечением согласных, предлагается следующий порядок изучения:

1) двусложные слова со стечением в середине слова: вначале даются слова, начинающиеся на гласный звук (ёлка, игла, очки),
затем - слова, начинающиеся на согласный звук (мяч, полка, свекла),
после этого - слова с двумя стечениями согласных (цыпленок, цветок, облако).
 Использованы материалы Большаковой С.Е.

Работа со словами. 2 этап.

Упражнения на отраженное скандированное повторение слов изучаемого типа.
Упражнение 5-1 от 8.01.2013г. 

Упражнение 5-2. 

Данный вид работы важен при изучении слов со стечением согласных, предлагается следующий порядок изучения:

2) стечение в конце слова (волк, мост, бант, дождь).

3) стечение в начале слова (крот, слон, стул, глаз, квас).

4) односложные слова с двумя стечениями (столб, хвост, гвоздь).

5) многосложные слова со стечениями (кастрюля, скворечник, салфетница, перекресток).

Использованы материалы Большаковой С.Е.