Тематический цикл "Насекомые"

Мои фото

Дети должны усвоить: образ жизни насекомых; чем питаются; где живут (норка, улей, дупло, муравейник), их строение (голова, усы, крылья, шесть лапок или восемь у паука) , маскировка насекомых; их вред и польза.

Лексический материал: стрекоза, бабочка, кузнечик, гусеница, муха, комар, пчела, оса, жук,паук, муравей; красивая, разноцветная, полезная, кровососущий, вредный, назойливая, трудолюбивая, медоносная; муравейник, кокон; ползать, плести паутину, грызть, прыгать, летать, жалить.
Лексико-грамматические игры и упражнения: 
Игра "Четвертый лишний". Употребление сложных предложений с союзом потому что. Сорока, ласточка, оса, ворона. Ребенок составляет предложение: "Лишняя оса, потому что это насекомое". И т.д.
Игра "Насекомые-великаны". Употребление слов с увеличительными оттенками. Составление предложений по образцу. Это не паук, а паучище. Это не жук, а жучище. Это не муравей, а муравьище. Это не комар, а комарище и т. д.

Тематический цикл "Насекомые"

здесь

Дети должны усвоить: основные названия насекомых; где живут, чем питаются; для чего они нужны.