Развитие фонетико-фонематической стороны речи. Звук Ль. Буква Л.

На картинке маленький самолет. А теперь представьте, что мы летим на маленьком самолете. Вот как гудит его мотор: ль-ль-ль. Повторите этот звук. Звук Ль прилетел сегодня к нам в гости.
Акустико-артикуляционный образ звука. Ребенок наблюдает за артикуляцией звука в зеркало. Как гудит его мотор? (Ль-ль-ль.)
Звук Ль - согласный (кончик языка соприкасается с нёбом и создает преграду для воздушной струи), мягкий - обозначаем фишкой зеленого цвета; звонкий (выясняется при помощи тактильно-вибрационного контроля - горлышко дрожит).
Звук Ль живет в домике под названием "Буква Л".

• Игра "Домик".Определение места звука в словах: лес, липа, пеленка, пыль, земляника. Деление слов на слоги по правилу: сколько в слове гласных столько и слогов.  Лес -1слог,  ли-па - 2 слога, пе-ле-нка - 3 слога.
• Назвать имена девочек и мальчиков, начинающиеся на звук Ль: Лиза, Лиля, Лёша, Лёня.

Переменка. Физкультминутка "Буква Л":
Ножки в стороны - прыжком,
Ручки мы к бокам прижмем.
Посмотрите, неужель
Получилась буква Л? 

• Ребенок слушает стихотворение и 1) показывает фишку зеленого цвета когда слышит  слова со звуком Ль; 2) называет слова, которые начинаются со звука Ль.

Ливень, ливень льёт везде.

Рады птенчики в гнезде:

- Мама дома посидит, 

Никуда не улетит!         Г. Виеру

• Звуковой анализ слога ЛИ.

Использованы материалы Гомзяк О.С.,Смирновой Л. Н.