Развитие фонетико-фонематической стороны речи. Звук Зь. Буква З.

Давайте послушаем, как пищит маленький комарик. Вот он летит. Какой звук вы слышите? Правильно, звук Зь. Этот звук мы сегодня и будем изучать. Акустико-артикуляционный образ звука. Звук Зь - это младший братец звука З. Произнесите его, внимательно посмотрите в зеркало, послушайте, как он произносится. Звук Зь - согласный, мягкий - обозначаем фишкой зеленого цвета, звонкий.

• Работа над деформированной фразой. Составить  предложение правильно, с последующим анализом количества слов и выкладыванием графической схемы. 

Мячик, лежит, резиновый, в, корзине.
Живет, полосатая, в, зебра, Африке.

• Ребенок слушает предложения и: 1) показывает фишку зеленого цвета к названным словам; 2) называет слова, которые начинаются со звука Зь:

У Зины и Зои

Зеленые глаза,

Смотрят Зина и Зоя

В зеркало с утра.

Переменка. Физкультминутка. Выполнение движений по тексту.

Жили-были две подружки:

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Ножками топали, ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

• Игра "Домик". Определить место звука Зь в словах зебра, корзина, зеркало, земляника. Затем поделить на слоги и определить количество слогов.
• Составить предложения с этими словами и выложить (начертить) схемы предложений.

Использованы материалы Гомзяк О.С.