Повторение пройденного материала (гласные звуки).
Предложите ребёнку рассмотреть картинки в предыдущем сообщении от 10.03.2011 и сказать какие звуки произносят дети (а, у, о, и). Теперь дайте задание назвать нарисованные предметы, чётко произнося первый звук в каждом слове (аарбуз, уутюг, ииголка, оослик). Дайте задание показать - соединить предметы на картинках с изображениями детей, произносящих соответствующий звук. Вспомните, какие животные и птицы умеют произносить эти звуки (кваа, каар, гаав, муу, уу-гу-ух, ии-аа, и-го-гоо, чик-чирик, пии). Подумайте и вместе с ребёнком и вспомните - какие имена девочек и мальчиков, начинающиеся на эти звуки, вы знаете (девочек: Аанна, Аалла, Аалиса, Аанфиса, Ульяна, Иирина, Иинна, Оольга, Ооксана, Оолеся и др.; мальчиков: Аалександр, Аартём, Аалексей, Аантон, Аандрей, Иигорь, Ииннокентий, Ииван, Иилья, Оолег ). Какие фрукты начинаются на эти звуки (аапельсин, аананас, аабрикос, аавокадо, аайва; уурюк; иинжир). Посмотрите вокруг себя - названия каких предметов начинаются на эти звуки.
Комментариев нет:
Отправить комментарий