Вступление детей в игровое взаимодействие является одной из необходимых предпосылок овладения ими сюжетно-ролевой игрой. Если ребенка специально этому не обучать, у него могут быть отмечены неадекватные реакции в ответ на действия других детей. Поэтому начиная с раннего детства нужно организовать специальную работу, направленную на обучение ребенка восприятию своего сверстника как партнера по игре. Существует два типа предметного игрового взаимодействия. Первый тип носит название «симметричное взаимодействие» и заключается в подражательных действиях детей, например, катание друг другу мяча. Второй тип – «несимметричное взаимодействие» – состоит в продолжении или завершении действий друг друга, например, один ребенок скатывается машинку с горки, а второй – везет ее в гараж. Этим двум типам игрового взаимодействия и нужно обучить детей раннего возраста. Продолжение на страничке "3-4 года".
Комментариев нет:
Отправить комментарий