Взрослый и ребенок рисуют план комнаты, указывая положение окон, дверей, мебели, человека. Затем обозначают на плане местоположение игрушки, преставляя её каждый раз. Ребенок должен найти спрятанную игрушку, ориентируясь на её обозначение на плане.
Примечание. Для развития оптико-пространственной ориентации рекомендуются занятия по аппликации, посмотреть здесь.
Использованы материалы Большаковой С.Е.
Комментариев нет:
Отправить комментарий