Работа со словами. 1 этап.

Упражнения на различение длинных и коротких слов.

Упражнение 1.  

Перед ребенком на столе - длинная и короткая полоски бумаги. Взрослый предлагает послушать слово и определить, длинное (звучит долго) или короткое (звучит долго). Услышав слово, ребенок кладет соответствующую фишку. Слова: суп, телефон, велосипед, лак, телевизор, сок, воспитатель, жук, бабочка, гриб, лист, самокат, мяч. 

Использованы материалы Большаковой С.Е.