Развитие фонетико-фонематической стороны речи. Звук Сь. Буква С.

Посмотрите! Кто-то забыл закрыть кран, и, маленькая струйка воды льётся из него, издавая звук сь-сь-сь. Об этом звуке мы будем говорить сегодня. 
Акустико-артикуляционный образ звука. Звук Сь - это младший братец звука С. Произнесите его, внимательно посмотрите в зеркало, послушайте, как он произносится. Звук Сь - согласный (кончик языка соприкасается с нижними зубами и создает преграду для воздушной струи), мягкий - обозначаем фишкой зеленого цвета; глухой (выясняется при помощи тактильно-вибрационного контроля - горлышко молчит).
Звук Сь живет в домике под названием "Буква С",  похожую на сушку, от которой откусили кусочек справа.

• Назвать имена девочек и мальчиков, начинающиеся на звук Сь: Серафима (Сима), Сергей, Семен и т.д.
• Работа над деформированной фразой. Составить  предложение правильно. Слив, съела, десять, Сима. Под, спит, кустом, зайчик, серый. И т.д.
• Ребенок слушает предложения и: 1) показывает фишку зеленого цвета к названным словам; 2) называет слова, которые начинаются со звука Сь:

В лесу лиса под сосенкой
Стелила постель лисёнку.
Из листьев постель для сына,
А листья слетели с осины.     М. Смирнова
Переменка. Физкультминутка. Выполнение движений по тексту.

Раз, два - выше голова.

Три, четыре - руки шире.

Пять, шесть - всем присесть.

Семь, восемь - лень отбросим.

Девять, десять - встать всех просим.

• Игра "Телеграф". Поделить слова со звуком Сь на слоги и прохлопать (помня правило: Сколько в слове гласных, столько и слогов.)

Селедка, сеть, семена, семь, синица, сирень, сюрприз, апельсин, восемь, десять, осина, беседка. Составить с этими словами предложения.

• Звуковой анализ слога СИ. Звуковой анализ слова Сима.
• Выложить букву из гороха, макарон, риса и т.д.

Использованы материалы Гомзяк О.С.,Смирновой Л. Н.