Тематический цикл "Морские, речные, аквариумные обитатели"

здесь

Беседа с детьми: Названия рыб и других обитателей; их особенности; строение; среда обитания; чем они питаются; рыбопродукты, рыболов, рыбозавод.
Лексико-грамматические игры и упражнения:
"Подбери слово". Подбор глаголов к слову рыба: ловить, чистить, мыть, разделывать, потрошить, резать, делить, солить, варить, жарить, запекать, вялить, есть.
"Рыбы - великаны". Формирование навыка словообразование, употребление существительных с увеличительными суффиксами -ище, ища: пескарь - пескарище, окунь - окунище, ёрш - ершище, акула - акулища, рыба - рыбища.
Выучить физминутку "Рыбка":

Рыбка плавает в водице,           Дети стоят в кругу.          
Рыбке весело играть.                 Волнообразные движения руками.
Рыбка, рыбка, озорница,           Бегут друг за другом.
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спинку изогнула,            Далее по тексту.
Крошку хлебную взяла;
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла. (М. Клюкова)

Тематический цикл "Перелетные птицы"

Орлан на охоте

Беседа с детьми: какие птицы улетают в теплые края; почему они улетают; когда возвращаются; части тела птицы; оперение.
Лексико-грамматические игры и упражнения: 

• "Как улетают птицы?" Гуси, утки, лебеди улетают вереницей; ласточки, скворцы, грачи - стаей; журавли - клином; кукушки - поодиночке.
• "Четвертый лишний".Ребенок называет кто лишний, и объясняет, почему. Гусь, журавль, волк, кукушка. Лиса, ласточка, ёж, заяц. И т.д.

Тематический цикл "Женский день 8 Марта"

Дети должны усвоить: когда наступает праздник восьмое марта, кого поздравляют с Женским днём, как поздравляют и что дарят в это праздник.
Лексический материал: весна, месяц, март, восемь, день; девочка, девушка, женщина; тётя, мама, мамочка, мамуля, матушка, бабушка, бабуля, бабулечка, сестра, сестрица, сестренка; любящая, любимая, красивая, добрая, нежная, ласковая, умная, терпеливая, заботливая, веселая, скромная, требовательная; платье, туфли, наряд; подарок, поделка, цветы, букет.
Лексико-грамматические игры и упражнения:  

Игра "Подбери родственные слова". Мама - мамочка, мамуля, маменька, матушка.  Бабушка - бабуля, бабулечка, бабуленька. Сестра - сестрица, сестренка, сестричка.
Игра "Подбери действие". Подбор глаголов к существительному. Мама (что делает?) ухаживает, готовит, любит. Бабушка  (что делает?) вяжет, рассказывает, учит. Сестра  (что делает?) играет, помогает, делится.

Тематический цикл "Мебель"

Беседа с детьми: мебель; её виды; назначение.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Какая?" Подбор определений к слову мебель: деревянная, пластмассовая, плетеная, железная, мягкая, твердая, кухонная, красивая, модная, офисная.
"Что с чем?" Усвоение категории творительного падежа с предлогом С. Диван с подушками, стул с ножками и с сиденьем, шкаф с с дверцей и с полкой, кровать с матрацем и с ножками, комод с ящиками и с ручками, кресло с подлокотниками.
"1, 3, 5, 7" Посчитать слова: стол, диван, шкаф, кровать, и т.д.
Согласование прилагательных с существительными. Про что можно сказать:  деревянная, деревянное, деревянные, кукольная, кукольное, кукольные.
Выучить физминутку "Мебель":

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем мебель мы считать:
Кресло, стол, диван, кушетка,
Полка, шкаф, кровать, банкетка.

Тематический цикл "Наши защитники"

Стрижи-пилотажная группа

Беседа с детьми: названия военных профессий, для чего они нужны; названия и применение военной техники; понятие - День Защитника Отечества, чей это праздник, когда празднуется; проговаривание и разъяснение смысла пословиц.
Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Кто служит в Армии?" Образование имен существительных с помощью суффиксов -чик, -ист. -чик-: ракетчик, минометчик, летчик, зенитчик; -ист-: связист, танкист, артиллерист.
"Подбери признак". Подбор прилагательных к слову защитник Отечества (какой?) - надежный, умный, ловкий, смелый, храбрый, отважный, сильный и т.д.Выучить физминутку "Солдат":
На горах высоких,                                            Руки понимают вверх.
На степном просторе,                                     Руки разводят в стороны.
Охраняет нашу Родину солдат,                     "Отдают честь".
Он взлетает в небо,                                         Руки понимают вверх.
Он уходит в море,                                             Приседают.
Не страшны защитнику дождь и снегопад.  "Отдают честь".

Тематический цикл "Зимующие птицы"

Воробьи

Беседа с детьми: почему зимующие птицы так называются; чем они питаются; где живут; в чем их польза; как люди помогают птицам в зимнее время.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 
"Что могут птицы?" Активизация глаголов по теме (летать, прилетать, улетать, залетать, петь, щебетать, кричать, махать, вить, откладывать, высиживать, выхаживать, уничтожать вредных насекомых, голубь - воркует, воробей - чирикает, ворона - каркает, сорока - стрекочет, сова - ухает.).
"Составь предложение". Формирование навыка составления предложений по трем опорным словам. Птица - гнездо - кормушка. (Птица вылетела из гнезда, подлетела к кормушке и стала клевать корм.) И т.д.

Тематический цикл "Посуда"

Беседа с детьми: посуда; её виды; из чего сделана; назначение; где её хранят.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Что из чего сделано?" Горшочек из глины - глиняный горшочек. Ваза из керамики  - керамическая. Бокал из хрусталя - хрустальный. Чашка из фарфора - фарфоровая. 
"Чего не хватает?" Усвоение категории родительного падежа. У кувшина не хватает ручки. У сахарницы не хватает дна. И т.д.

Выучить физминутку "Суп"

здесь

Правой рукой чищу картошку.

Мелко нарежу лук и морковку.

В горсть соберу, накрошу очень ловко.

Теплой водой горстку риса помою.

Сыплю в кастрюлю рис левой рукою

Правой рукой возьму поварёшку.

Перемешаю крупу и картошку.

Крышку возьму я левой рукою.

Плотно кастрюлю я крышкой закрою.

Варится супчик, бурлит и кипит.

Пахнет так вкусно! Кастрюлька пыхтит

И. Лопухина

Тематический цикл "Новый год"

здесь

Беседа с детьми: значение Нового года; его персонажи.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 

• "Чем мы украсим ёлочку?" Закрепление употребления существительных в творительном падеже. Ребенок украшает ёлочку и комментируют свои действия: "Я украшаю ёлочку гирляндами. Я украшаю ёлочку шарами. Я украшаю ёлочку звездочками. Я украшаю ёлочку снежинками. Я украшаю ёлочку дождиком." 

Тематический цикл "Профессии. Инструменты"

Беседа с детьми: профессии в детском саду, в городе, в селе; чем занимаются люди каждой профессии; какими инструментами работают.
Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Кто чем работает". Ребенок договаривает предложение. Землекоп работает лопатой. Дворник - метлой. Плотник - пилой, молотком. Маляр - валиком и т.д.

"Назови действие". Ребенок подбирает действия к словам. Иголкой (что делают?) - шьют, вышивают, чинят. Лопатой - копают. Метлой - метут и т.д.

Тематический цикл "Зима"

здесь

Беседа с детьми: основные признаки зимы; зимние забавы; подготовка людей и животных к зиме.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Какая?" Подбор однокоренных определений к слову зима: холодная, ранняя, поздняя, снежная, морозная, суровая, ветреная, злая, теплая, нарядная, веселая.
"Закончи предложение". Составление сложных предложений со значением противопоставления. Ребенок должен закончить предложение, а затем полностью его повторить. 

Зимой бывает снег, а осенью... Зимой снег падает, а осенью... Зимой бывает снегопад, а осенью... Зимой деревья белые, а осенью... Зимой лес спит, а весной... Зимой бывает холодно, а летом... Зимой  катаются на санках, а летом... Зимой лепят снеговика, а летом...

Тематический цикл "Дикие животные наших лесов"

Беседа с детьми: названия диких животных; их внешний вид и повадки; где живут; чем питаются; названия детенышей.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Кто кем был?" Усвоение категории творительного падежа. Закрепление названий детенышей животных. Медведь был... (медвежонком). Ёж был... (ежонком). Лис был... (лисенком). Лось был... (лосенком). Барсук был... (барсученком). Кабан был... (поросенком). И т.д.
"Чья семья?" Усвоение притяжательных прилагательных. Волк, волчица, и волченок - это волчья семья. И т.д.

Тематический цикл "Этикет. Дружба."

Азбука маркиза Этикета

Смотреть еще презентации из раздела Детские презентации
Выучить физминутку "Настроение"
Настроение упало,  Развести руки в сторону и вниз, пожать печально плечами
Дело валится из рук... Бьём легко по внешним сторонам ладоней.
Но ещё не всё пропало, Пальчиком влево-вправо.
Если есть хороший друг.Показать на друга.
С делом справимся вдвоем,Положить руки на плечи друга
С облегчением вздохнем - Эх!
Настроение поднимем и      Присели, собрали настроение в ладошки.
От пыли отряхнем!              Отряхивают руки.

Тематический цикл "Обувь"

Дети должны усвоить: назначение и основные виды обуви, её части, кто её делает и из чего.

Лексический материал: виды обуви, её части (носок, пятка, каблук, голенище, застежка и др.); обувать, завязывать, расстегивать; взрослый, детский, осенний, зимний, летний; короткий, длинный и т.д. 

Лексико-грамматические игры и упражнения:
"Доскажи словечко." Теплая... обувь, теплый ботинок, теплые валенки; зимняя обувь, зимние  сапоги и т.д. 

Тематический цикл "Одежда. Головные уборы."

Беседа с детьми: назначение и детали одежды, обуви и головных уборов, связь с временами года.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Какая одежда?" Подбор прилагательных к слову одежда: верх..., детс..., взрос..., мужс..., женс..., спортив..., осен..., зим..., весен..., лет..., гряз..., чис..., наряд..., теп... и т.д.
"Скажи наоборот". Усвоение глагольного словаря по изучаемой теме: надевать - снимать, обувать - разувать, покупать - продавать, завязать - развязать, застегнуть - расстегнуть, гладить - мять, повесить - снять и т.д.
"Чего не хватает?" Знакомство с деталями одежды, обуви и головных уборов. Усвоение категории родительного падежа. Ребенок рассматривает картинку и комментирует: "У куртки не хватает рукава."

Тематический цикл "Человек. Части тела"

Дети должны усвоить: названия частей тела человека, что тело состоит из органов, их функции.

Лексический материал: голова, волосы, уши, лицо, лоб, глаза, веки, ресницы, брови, рот, губы, зубы, язык, щеки, шея, туловище, живот, спина, плечи, рука, локоть, ладонь, кулак, пальцы, ногти, ноги, колени, ступни, носок, пятка; поднимать, опускать, думать, смотреть, слышать, кушать, нюхать, трогать, брать, держать, шагать, бежать, стоять и т.д.
Лексико-грамматические игры и упражнения:
"Для чего?" Со словами: нос, уши, рот, язык, ноги, кулаки,волосы, зубы, колени и т. д. Составление и употребление в речи сложных предложений с предлогом для. Для чего нужны глаза? (Глаза нужны для того, чтобы видеть.)
"Найди ошибку". Употребление грамматической категории дательного падежа. Ноздри нужны глазам. Ресницы нужны ушам. Подбородок нужен кулаку. Локти нужны ногам. Колени нужны шее. Ногти нужны голове. Затылок нужен пяткам. Лопатки нужны животу. И т. д. 
"Подумай и ответь". Согласование существительных с числительными. Дети должны дать полный ответ на вопрос. 
Сколько глаз у двух детей? (У двух детей четыре глаза.)Сколько ушей у трех мальчиков? Сколько пальцев на двух руках? Сколько ушей у двух мальчиков? Сколько пальцев на правой ноге? Сколько носов у четырех девочек? 
Выучить физкультминутку "Мы руками - хлоп": Действия по тексту.  
Мы руками - хлоп-хлоп-хлоп (7 раз),
Мы ногами - топ-топ-топ (7 раз), 
Кулаками постучим (7 раз),
Повернемся и молчим (рот закрыть рукой).
Развитие связной речи.
Сказка "Великан и Гномик". Образование слов с увеличительными и ласкательными оттенками. "Жил-был Великан. У него был не нос, а ...(носище), не глаза, а ... (глазищи), не губы, а (губищи), не руки, а ... (ручищи), не кулаки, а (кулачищи), не ноги,а (ножищи). У Великана был не дом, а ... (домище). А рядом стоял домик, в котором жил Гномик. У него был не нос, а ...(носик) и т. д. Великан был громадный, а гномик малюсенький. Но они весело жили и крепко дружили." 

Тематический цикл "Фрукты"

Мое фото

Беседа с детьми: где растут фрукты; в чём их польза; что из них готовят. Различать понятия - плоды и плодовые деревья.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Составь предложение". Взрослый показывает картинки и спрашивает: "Что ты съешь сам, что отдашь другу, а что положишь в вазу?" Ребенок отвечает: "Яблоко съем сам, ананас отдам другу, а банан положу в вазу."

"Что с чем рядом?" Употребление в речи предложных конструкций и категории творительного падежа. Взрослый показывает картинки и спрашивает: "Что рядом с яблоком?" Ребенок отвечает: "Рядом с яблоком груша и т.д."

Тематический цикл "Овощи"

Беседа с детьми: когда собирают урожай овощей; где растут овощи; в чём их польза; что из них готовят и т.д.

Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Чего много в корзине?" Закрепление категории родительного падежа множественного числа. В корзине много помидоров. В корзине много огурцов. И т.д.

"Составь предложение". Употребление в речи предложений со значением противопоставления. Согласование прилагательных с существительными мужского и женского рода. Помидор круглый, а морковь ... (продолговатая). Помидор красный, а морковь ...  Помидор мягкий, а морковь ...  Помидор кислый, а морковь ...  И т.д.

Домашнее задание. Подготовительная к школе группа.

Домашнее задание: активизировать словарь по данной теме: "Наш детский сад. Профессии в детском саду. Игрушки". Альбом 1. Н. Э. Теремковой "Игрушки" сделать все страницы. Рабочая тетрадь фонетические сказки и рассказы 1 часть Н. Созоновой: "Звук и буква У" стр. 6-9.

Домашнее задание. Тематический цикл "Волшебный мир искусства. Литература. Музыка. Театр. Цирк"

Дети должны усвоить: что такое литература, музыка, театр, цирк; основные названия профессий театра и цирка. 
Лексический материал: артист, артистка, актер, актриса, музыкант, певец, клоун, клоунесса, дрессировщик, дрессировщица, фокусник и т.д.; сцена, арена; народное творчество, фольклор и т.д.
Лексико-грамматические игры и упражнения:
"Посчитай 1,3,5,7,9" со словами: актер, актриса, музыкант, певец, клоун, клоунесса, дрессировщик, дрессировщица, фокусник.

Домашнее задание. Тематический цикл "Перелетные птицы"

Лебедь

Дети должны усвоить: какие птицы прилетают из теплых стран; почему они прилетают; части тела птицы; оперение.
Лексико-грамматические игры и упражнения: 

"Назови ласково". Журавль - журавушка, лебедь - лебёдушка, соловей - соловушка.
"У кого кто?" У грача - грачонок, грачата. У скворца - ... У журавля - ... У кукушки - ...  
Выучить физминутку "Ласточка": 
Ласточки летели, все люди глядели. 
Бегут по кругу, машут руками, как птицы.
Ласточки садились, все люди дивились.
Сели, посидели, взвились, полетели, 
Приседают, руки опускают за спиной.
Песенки запели.                                     
Бегут по кругу, машут руками, как птицы.
Народная песенка.